01.
Introducción
Hoy en día, el graffiti no se limita a las calles también circula en redes sociales y plataformas digitales. Este fenómeno combina identidad, resistencia y cultura popular, pero al mismo tiempo enfrenta tensiones con el mercado y la industria cultural. Desde la Escuela de Birmingham, el graffiti digital se entiende como una subcultura que construye significados colectivos en la vida urbana y virtual.
Difusión digital:
El graffiti digital, al igual que las Fake News, se expande en redes sociales como Instagram o TikTok, aprovechando la velocidad y el alcance de lo digital.
Identidad vs Manipulación:
Mientras las Fake News buscan manipular, el graffiti digital combina lo urbano y lo virtual para crear comunidades e identidades colectivas.
Control o resistencia:
Ambos muestran cómo los medios digitales pueden ser usados con fines distintos: unos para el control y otros para la resistencia cultural.
¿Qué son las Fake News desde la Escuela de Birmingham?
Desde la Escuela de Birmingham, las fake news se ven como un fenómeno cultural que muestra cómo los medios y el poder influyen en la forma en que las personas entienden la realidad. Cada grupo social interpreta la información según su experiencia, por eso no todos reciben los mensajes de la misma manera. Las fake news no solo desinforman, también reflejan cómo la cultura y los intereses de los medios pueden cambiar lo que la gente cree o piensa.
Son contenidos falsos o manipulados que buscan influir en la opinión pública.
Se difunden en redes sociales como Facebook, X, TikTok, Instagram y WhatsApp.
Priorizan lo llamativo sobre lo verdadero gracias a los algoritmos digitales.
02.
Relacion con la Escuela Birmingham
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03.
Infografia
4 consecuencias clave:
04.
Nuevas Noticias
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05.
Conclusión
El graffiti digital, visto desde la Escuela de Birmingham, muestra cómo las subculturas usan la comunicación para resistir, crear identidad y transformar lo cotidiano. En contraste, las Fake News, analizadas desde la Escuela de Frankfurt, evidencian cómo los mismos medios digitales pueden usarse para manipular, dividir y controlar.
